周瑾心理工作室
案例分析
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    孩子爱玩游戏个案

    2013-11-21

    案例介绍 小彬,男,15岁,市某中学初二(1)班学生,成绩一般,智商中等。父母都在夜市里摆摊,故对小彬关心不够。他常迟到,听课效果差,不专心,或是乱画画或是看漫画书,作业、练习缺交较多。家访得知,他常常晚上玩游戏机到深夜。但他也有优点,即

    孩子考前焦虑个案

    2013-11-21

    案例介绍    小王,女,初三学生。她跟我讲了她的烦恼:自从升入初三后,妈妈要求我争取考上重点学校,同学们都说我很聪明,他们很少与我玩,班主任也把我当成班级的主力,给予很高期望,我自以为自己理科很好,但最近物理考试都很不

    害怕上学的个案

    2013-11-21

    1、资料:邹××,男,15岁,汉族,湖南某中学初二学生。 2、个人成长史:邹某系独生子,母亲是湖南某国企的老总,父亲是某单位的科室主任,家庭经济条件较好。家族中其他表兄、表姐均在国内名牌大学就读,父母对其期望很高,要求也很严。邹某从小乖巧

    恐惧异性的咨询个案

    2013-11-21

    案例介绍 李某是一所普通中学高中二年级的女孩,从外表看来,她是一个文文静静、性格内向的女孩子。但是,她对异性有着恐惧感。面对异性的时候,她总是手脚发抖、头上直冒冷汗,不敢看对方的眼睛,而且说话时会出现严重的口吃现象。因此,她总是避开人群。

    青少年人际交往辅导个案

    2013-11-21

    案例介绍 陆某,女,18岁,某市某职业高中营销专业学生,初中时学习成绩较差,初中毕业后未能参加中考。她性格较内向,智商中等,属于矮胖型身材。父母亲均为个体工商户,照顾她的时间相对较少。她喜欢一个人呆在家,害怕与同学交往,缺少友伴,不愿过集

    青少年性格孤僻心理咨询案例

    2013-11-21

     个案问题行为概述   陈新良,男,十一岁,系温峤镇大球小学四(1)班学生,该生思维活跃,个性较强,但比较内向,性格孤僻。他对学习缺乏兴趣,上课经常走神,注意力不集中,对于老师布置的各项作业,必须有人反复督促下才能完成,

    人际交往辅导个案

    2013-11-21

    一、案例介绍 李某,女,15岁,市某中学初二学生。学习成绩较好,智商中上等。外向型性格,开朗,有个性,思维活跃,敢说敢做。但盛气凌人,自以为是,孤芳自赏,桀骜不驯,嫉妒心强;认为人与人之间无信任和善良可言,皆唯利是图;对他人缺乏真诚。虽然

    人际交往障碍个案

    2013-11-21

    案例介绍 王某,男,15岁,某中学初二年级学生。初上中学时成绩一般,中等智商。性格较内向,轻度口吃,特别是上课回答问题情绪更紧张,面红耳赤,语无伦次,言不达意,几乎不敢在同学面前发表自己的想法,更不敢与同学争论问题。兴趣爱好:看书,特别是

    如何改善人际关系案例

    2013-11-21

    案例介绍 莫某,男,17岁,某职高一年级学生。学习成绩一般,性格内向。皮肤较黑,身材偏矮。父母离异,法院判其随母亲生活,但实际上因母亲收入不高,住房条件差而让他随父亲生活。母亲每月提供一定生活费。莫某在学校各类涉及家庭状况的调查表中从不填

    如何提升自信心

    2013-11-21

    小赵是我班一位初二年级的女同学,她长着一对会说话的大眼睛,头发黄黄的,稍稍有些蜷曲,成绩上游,中等智商,非常腼腆,性格内向,在人面前不拘言笑,上课从不主动举手发言,老师提问时总是低头回答,声音听不清,脸蛋涨得绯红。下课除了上厕所外总是静静地

    小学生任性爱攻击的个案

    2013-11-21

      一、基本情况:   姓名:王同学     性 格:寡言少语,自我评价过低,人际关系的障碍。 性别:男    &nb