青春期的孩子往往是“我要证明我存在！我是存在的！”很多家长不理解的说：“本来就存在啊，为什么还去证明自己存在呢？真是让人摸不着头脑。”

青春期的孩子想“自由自在的、随心所欲的、不被限制的”去发现和感受这个世界。可是家长们通常会想：“这颗小苗还没长大，你看，它的茎和叶都那么稚嫩，轻微一触碰就会受伤，我作为父母一定要保护它！让它少受伤害或者尽量不受到伤害。”除了这种保护型的心理状态外，父母们还有着习惯性的权威心理，认为：“我是养育你的爸爸妈妈，你本来也该听我的。”再说，一直以来都习惯了，家长们习惯了教给孩子做事情和纠正孩子做事情。因此产生了一系列的家庭内部矛盾。

面对青春期的小孩，家长的雷区在哪里？

雷区，一踩就响，父母要谨慎小心的跨越这些领域才好。

首先是孩子的隐私，例如日记本、翻书包、翻手机等。青春期少年要的就是“自我”，其中非常重要的一方面就是“自我空间”。就像狮子成年了要占据领地一样，这也许是动物普遍的习性吧，总之这是个踩了之后后果最严重的雷区。父母们要聪明的避开，并适当的表示尊重，例如不踏入孩子的房间，不再问东问西。这样持续下来，孩子能够感受到父母表达的尊重和理解，自然亲子关系就会更好，心理话说的也更多一些了。

第二个雷区是：霸权，老子的话你必须听。例如：我是你爸！没有我就没有你！这个雷区一旦踩了，孩子就如同暴跳的小倔驴一般，更难管教和驯服，难道您还嫌孩子的叛逆来的不够猛烈吗？一般情况下，建议父母若是发现孩子有叛逆情绪时，默默的采取以退为进的策略比较安全。以退为进的意思是，把权威型的语言模式改为商量型的语言模式，例如：“你觉得爸爸的这个观点如何啊？爸爸更想听听你的看法。”这样你来我往谈话下来的结果必然是孩子既觉得你这个老爸很民主很好沟通，同时又汲取了你的人生经验，学到了东西。下一次的交流就更加顺畅了，作为家长何乐而不为呢？

还有一个不要踩的雷区是“不认可孩子”。这个时期的孩子就像需要施肥的庄稼，这个时期不施肥就没机会了，无法补救。所以家长们切忌否定孩子的任意想法和行为，例如：“你怎么这么幼稚！”这样的话属于哪壶不开提哪壶类型的，越是这么说，孩子越折腾。孩子的想法可以幼稚，因为是孩子。相对来说较为成熟的成年的我们，如果把不住嘴，想什么就说什么，那至少先证明了你不够成熟。肯定孩子，例如孩子想放弃学业去环游世界，父母们先别害怕，先肯定孩子“有思想”，然后用询问的方式让孩子意识到环游世界的时机未到。例如：“孩子，你的想法让爸爸非常震惊！这证明你长大了！你计划好环游世界的路线了吗？需要多少费用呢？需要几年？如果你成功了，环游世界回来后你打算做些什么呢？”往往孩子们只是有冒险的不同寻常的念头，却根本没有计划性和实施的可能性。这样先肯定后询问的方式，既能成就孩子，又能间接的帮助孩子意识到想法与实际情况之间的距离。