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心理咨询师如何对儿童应用隐喻?
发布时间:2017-09-30 11:02:00    点击:

心理咨询师如何对儿童应用隐喻?

跟大家介绍一下我们课题组之前做过的一个研究项目,就是利用隐喻故事来帮助儿童,增加他们对于事物之间关系的认知。

我们做的一个实验,给2~7岁的孩子讲一些非常简单的隐喻故事,帮助他们增加对事物关系的理解,比如介绍香蕉和月亮这种关系,或者介绍棉花糖和白云的故事,让孩子们意识到它们都在传递同样的关系框架——形状相同,颜色相同,传递的是同样的关系。还有的是相反的,比如让孩子去理解圆的太阳和方的桌子之间的不同,或者桌子上有一个圆圆的西瓜,寻找它们之间的关系,后者让他在图片中寻找相似的物体,同时又能找出两者不同的关系。

我们在帮助孩子建立这样的关系的过程中,实际上是帮助孩子建立了一种对事物的认知,特别是在语言上,让孩子知道可以用一些熟悉的物体,比如用香蕉表示月亮,用棉花糖表示白云,用红红的西瓜表达太阳,用一些身边能够拿到的事物,表达一些宏大的呃,不可触及的事物。而我们人类在成长过程中,实际上都是在用自己熟悉的事物,自己身边的事物,可以看到、触及到的事物,去感受一些不可触及的、甚至是抽象的一些事物,特别是我们心理的活动,比如说我们可以在治疗过程中让孩子去讲他心里的难受像什么一样,这时候我们可以用一些隐喻故事,比如小兔子,小猴子曾将都有过一些痛苦的体验,小兔子和小猴子怎么来处理自己的痛苦,或者是一些创伤记忆的呢?我们可以编一些故事,让小朋友们听完之后能够学会用同样的方法处理自己的痛苦,所以推荐大家读一下《汤普森儿童童话要书》这本书,里面有几十个带有催眠性质的儿童童话故事,帮助儿童区处理自己的情绪问题和行为问题。

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