周瑾心理工作室
心理百科
当前位置:首页 > 心理百科

    作为优秀的心理教育者应该怎么思考问题

    2014-03-20

    作为优秀的心理教育者应该怎么思考问题 例:某教授发现班上有名同学A,在大部分时间里都相当安静,甚至有些退缩。他以往的成绩都不错,教授做了如下的思考。 1 .我觉察到了什么问题?厌倦吗?还是疲劳?不感兴趣?因为老师或者学生做了某事而限制了他的参与嘛?我应该想到教育心理学的那些理论? 2.我不清楚A上课时想些什么?他感到受排挤吗?他意识到别人对他不参与有看法吗?什么样的理论可以帮我做出决策。那些信息可以指导我的行动? 3.我可以做些什么帮助A的参与。 4.怎么才能证明有效果。

    教育心理学研究的目的

    2014-03-20

    应用客观的研究方法来检验有关学习的影响因素的各种观点,探讨众所周知的某些问题,研究的结果则表现为各种原则、规律和理论。

    什么是教育心理学

    2014-03-20

    教育心理学的学术定义是对学习者、学习以及教学的研究。他是积累性的知识、智慧以及直觉化的观念,每个教育者都应该掌握,从而有效地解决教育中的问题。他可以给教育者提供正确决策的原则。

    神经症的分类

    2014-03-18

    神经症只要氛围神经衰弱,焦虑神经症,恐惧神经症,强迫神经症,疑病神经症五种典型的神经症,还有抑郁神经症等不典型的神经症。

    神经症与人格障碍的鉴别

    2014-03-18

    神经症与人格障碍的鉴别

    神经症和器质性病的区分鉴别

    2014-03-18

    器质性的病变作基础,是指求助者的症状能用器质性病变来解释,例如有的人患有身体的疾病。 神经症没有器质性病做基础​ 神经症病状典型而且持久,即使病人确有内科疾病,神以症的诊断仍然是可以成立的。换言之,在某些情况下,我们必须下两个诊断,即某种内科疾病和神经症。

    神经症的临床鉴定方法

    2014-03-18

    神经症的临床定义:持久地心理冲突,当事人能觉察到这种冲突并感到痛哭,影响其心理功能和社会功能,但没有器质性病变做基础。----许又心《神经症》

    其实不存在内在小孩

    2014-03-16

    她说其实不存在内在孩童。实际上这个概念会让我们有些精神分裂

    MRI的心理治疗方法

    2014-03-13

    MRI 模型的心理治疗方案包括一个六阶段的治疗进程:

    结构式家庭治疗的发展史

    2014-03-09

    烟台心理咨询结构式家庭治疗的发展史