维果茨基怎么看待认知发展
发布时间：2014-03-23 21:29:00 点击：
维果茨基把认知发展看成是社会发展的派生物，源于个体和他人或环境的相会作用。辅助性学习发生与儿童的最经发展区，儿童在老师或者同伴的帮助下，能够完成力所能及的新任务，儿童将学习活动内化，形成自我调节，通过出生或者不出声的自言自语来解决问题。教师为学生提供能够进行相互作用的情境。如合作学习小组或者搭建支架等
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